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天津大学：探索“3I·4C”研究生分类培养体系
天津大学探索专业学位与学术学位两种不同类型研究生的分类培养模式，通过科教结合、产学结合，学生不仅明确了发展方向，学校也解决了研究生培养同质化难题。
1342阅读2015-01-20 -
李克强:加快构建具有中国特色的医学人才培养体系
医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会27日在京召 开。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出，医教协同是培养临床医学人才的有效途径，此次专门召...
885阅读2014-12-01
