考研资讯

深大以协同育人为理念走出工程硕士培养误区
当前专业硕士中的工程硕士培养存在两个明显的误区：一是学术化取向，专业研究生教育与学术型研究生雷同，培养模式定位不清晰、专业学位研究生培养质量不高;二是工具化取向，把专业...

959阅读2016-06-14