1、注意。注意的认知理论及其实验支持；注意现象在实际生活的应用；返回抑制的经典范式。
2、知觉与表象。知觉的自上而下与自下而上，模式识别理论；特征鬼模型；表象的认知理论及经典实验。（减法法的经典应用）。
3、情绪与动机。情绪的认知理论（会用任一解释一种实际现象）；情绪与情感的关系；动机冲突与意志品质。 4、能力与人格。能力、知识、技能的关系；性格与气质的关系；影响人格发展的因素。
5、发展心理学。四大主要理论，四大基本问题，四种研究方法；婴儿依恋与气质；婴儿的动作发展（格塞尔的双生子爬梯实验）；幼儿游戏理论、心理理论、同伴关系；童年的品德发展；老年的认知发展。
6、教育心理学。学习与心理发展的关系与发展性教学；学习风格与教育；学习理论中加涅、布鲁纳、奥苏贝尔理论的各自侧重点、关键词、优缺点。（注意概念之间的辨析）；建构主义与人本主义在教学中的体现；学习动机的培养与激发；为迁移而教的理论基础和实际应用。
7、实验心理学的常见经典方法。反应时大三种经典方法与相关实验距离；三种阈限测量及优劣对比；三类六种量表法；SDT理论的β值定性描述，d’和ROC曲线的相关特征。
8、设计实验。一个研究报告的完整书写；几种常见的设计方案比如单因素重复测量、随机区组设计、两因素交互设计等以及相关的统计方法和解释方法。（不要忽视case study）对于实验的内外效度常见的控制方案。（比如量程限制问题，天花板地板效应）；如何较好的评价实验设计。
9、T检验和方差分析。T 检验打几个常见类型，ANOVA的步骤，方差分析表，自由度的计算及事后多重检验。相关中一定多注意：点二列于二列相关的差别，r相关的全距限制问题以及使用前提。回归分析的检验方法。
10、测量理论。CTT理论及局限，两种误差与信效度关系及如何控制；一个测量的完整流程；信度系数的若干计算方法，信度变化题目数相应变化的计算公式，S-B公式即变体。
