教授当研究生面试的考官已经许多年，这次考生质量之糟好像创了记录。
有位还是211大学的考生，几乎答不出考官提出的任何问题。教授想好歹也是211大学，能收下就收下。于是问个他看来总能说几句的问题。你学过数学分析中，印象最深的证明是什么？教授想，学生总不至于任何证明都没有印象吧。固然，那个学生说有许多证明，印象最深的是e-d语言。教授觉得考生有些道理但答非所问，就追问1句，e-d语言证明了什么。不论学生说函数极限还是函数连续，教授就不追问了。不料，学生说，例如，有任意形状的树叶，用e-d语言能够证明，总存在1条曲线，把树叶分成面积相同的2部分。这个答案倒是出乎教授预料，是个有趣的问题，只是也太非主流了。
还有个来自有几个博士点学校的考生。英语只考了40分，压在学校线上。有考官问，英语为什么考这么低？学生说，有道题目看错，不然就考很好了。另个考官说，那个题目多少分？考生答，10分。考官说，那也只有50分，也不好。考生愤然说，我到这里才发现，怎么对英语有这么高的期待！教授忍不住说，60分及格，40分的都进面试了，期待还能怎么低？英语的面试题是读本英文代数学教材序言中的3句话，然后说出意思。考生读不出，也说不出意思。有个考官就把其中的1句翻成汉语，让考生译成英文，等于提示1下。考生还是不会。教授又挑了其中最简单的1个词，问他“数”英文怎么说？ 考生答，mathematics。教授说，那是“数学”，我问“数”。考生说，mathmatic。另1个考官提示，自然数集合都用N表示；还有个考官提示，老大、第1的英语。统统没有用，考生坚决不会。大家注意到考生第1志愿就是他们学校，便问他为什么选他们。考生实话实说，我觉得咱们门当户对。几位考官都感慨，没有想到我们已经这么惨了！
教授最不喜欢的是所来自985大学的考生。男孩子比女生还扭扭捏捏，回答问题的时候总是皱着眉头，好像很痛苦，也好像很不耐烦。问题回答的也不怎么样，虽然还没有到完全答错的程度。
最后讨论的时候，前2名考生都没有异议地出局了。就是那个985，有些争议。教授是力主不招的，但学院领导希望以后能吸引他的校友报考，算是千金买马骨，还是招了算了。教授想想，自己的反感主要是不喜欢他的做派，这不是能拿得出手的根据，虽然其他考官也有同感，就没有坚持。后来又争论好久，最后好像还是要了。
上次说的学校还说得过去。学校差的就更不怎么样了。
有个小师范学院的考生，口口声声说自己适合搞研究。考官问过，才发现原来这个考生觉得自己不善于与人打交道，恍然大悟道，原来我们都不善于与人打交道。教授问的问题更积极些，请考生在身边的人中找个例子，是善于搞研究的人，家长老师都可以。这个考试举的例子是他同学，因为起早贪黑地学习。等考生出去后，教授感慨说，我们不是歧视某些学校，但这个考生确实缺乏1个职业榜样，告诉他搞研究到底是怎么回事情。这个考生也出局了。
还有个学生学术出身也很差。教他数分课程的老师恰是教授的学生。这个学生志向倒是很高远，非要解决世界难题。他已经有很好的职业，在政府事业单位工作，但要辞职读研。后面讨论时，教授说考生精神可嘉，但基础不行，实在不是搞研究的料；特别是有这么好的职业，我们录取他是不是反而把他害了。旁边的主管研究生的院长助理小声说，这个您不用操心，他母亲是政府部门的处长，父亲是私企的董事长，研究生院打过招呼，这个要招进来。讨论的时候，几位考官都说这个基础太差。助理只好说明其中缘由。大家都说早说呀，何必浪费时间讨论。招没有问题，问题是毕业怎么办。大家1致推荐助理亲自指导他。助理说，凭什么，我与他没有任何私人关系，完全是为了我们学院。大家说，理解，为了学院，你在帮他毕业吧。
另有个学生的学生，虽然不够211，也是省重点。他复试时自报家门，自己的任课老师是这里毕业的。教授就问是谁，原来是自己的学生，教授笑笑没有说什么。问考生专业问题是，学生答错了。教授问，是你老师这么教的，还是你这么学的？旁边的考官说，你老师是他的学生，讲错了要挨骂的。学生只能说是自己这么学的。
教授1天考了20多个学生，只有其中2个985的学生，还算不错。其中有个还不像用功的样子，在班上成绩中下，但是校国际围棋冠军。
