在考研政治的五个科目当中，《中国近现代史纲要》这一学科的知识点较为零散。在史纲课程中，从1840年鸦片战争开始到1949年新中国建立，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来是中国的现代史。整个中国近现代史长达170年的历史，其中发生事件、事件的时间、人物、起因、经过、结果、影响、评价等知识考点非常多，可见对史纲的复习具有时间长、内容多、知识驳杂的特点，这无疑加大了考生的复习难度。这篇文章为广大考生提供一个好的复习方法，即横向归纳、纵向梳理，纵横交错定位考点，以期帮助考生能够真正做好对史纲部分的全面复习。
第一，明确《史纲》地位以及复习目标
从历年真题来看，史纲的考查总分约14分：题型包括单选2道，多选1道，分析题1道。所以整体上看，100分的卷面成绩，本科目所占分值并不算太多。因此在史纲课程的170个考点中，可以从历年真题的考点来科学预测出考查的重点和难点。因此考生就可以大处掌握原则，小处仔细分析，细致掌握考点，从而做到轻松应对考题。
第二，横向归纳知识
这是指在实际复习中，要把每一个历史事件，按照时间、地点、人物、起因、经过、结果、影响、意义等进行整理，形成一个知识点。这样每一个点都保证全面清晰、掌握扎实，也便于后期自己快速定位，按照时间或者逻辑顺序重演知识历史。170年的历史基本上都可以归纳为这样的知识点。
第三，纵向梳理
这是指按照历史发展脉络把横向归纳好的知识点按照时间、逻辑的双重标准排列，形成历史发展脉络阶段图。在史纲的170年历史进程中，宏观上可以分成中国近代史和中国现代史。中观上中国近代史又分为：鸦片战争（第一次、第二次）、早期农民地址阶级的国家探索和资产阶级的民主革命、新民主主义革命（抗日以及解放战争），建国以及建设和改革开放。每一个阶段又根据实际可以分为对立的双方，比如中华民族与帝国主义、侵略与反侵略等。微观就按照每一个事件放到一段更短的历史时间中，比如第一次国内战争时期，第二次国内革命战争时期。划分好历史阶段并把这段历史中的事件一一定位。
第四，纵横交叉为了定位考点
定位的原则：
一是主题要积极向上，尤其注意中长期阶段历史的党和人民作用的总结。比如对于事件我们要重点关注人民群众的历史创造主体作用和党的领导核心、模范带头作用等。比如早期反侵略、中间抗日战争中的中流砥柱作用。大处理解地位和历史趋势、小处记忆掌握具体意义和地位作用。
二是注意与热点结合的历史时点上的特殊事件的详细掌握。比如2013年是毛泽东诞辰120周年纪念、和平共处五项原则提出60周年纪念、枫桥经验50周年纪念、十一届三中全会召开35周年纪念等，凡是有关这些周年纪念的问题，考生们都要追溯到具体的史实事件中去全面识记，这样才能胸有成竹的应对时政热点与历史考点相结合的考题。
三是掌握史纲基本理解性知识点。比如从七一讲话中提炼出的基本理解性和必须记忆掌握的知识点。具体包括“一个社会”、“两大历史任务”、“三大事件”等，这些都需要考生真正做到理解性的识记，才能在主观题部分应对自如。
总之，对考研政治史纲课程的复习，广大考生既要深入浅出的去识记每一个知识考点，又要高屋建瓴的去梳理其中的逻辑框架和历史主线，通过交叉复习的方法全面撒网，真正实现史纲课程的完美攻克。
