我查到复试通知的时候离复试只有4天时间了，书本放置了很久，心也放逐了很久，要想第一时间找到自习的状态还真不容易。可我还是强迫自己埋下头来，一遍遍地看书。
因为我报考的是教育学原理，所以就把教育心理、教育方法、教育史都扔掉，一门心思看原理。为了弥补不足，我还找来《现代教育论》翻了翻，觉得很有收获。最后一天实在看不进书，就把北京师范大学历年考研试题仔细看了看。复试前一定要看历年考研试题，这是放之四海而皆准的取巧真理。
到了复试的那天，早上事先分好的考场，人明显比初试时少了很多。考卷发下来的时候反而一点都不紧张了，因为试卷形式很简单，一张A4的问题纸和一打答题纸，感觉就好像期末考试。题目很简单，5个名词解释，还有2～3个简答题，最后就是研究设计。研究设计也没有想象中那么高深莫测，就是给你研究的问题，然后让你写出研究方案。
笔试完了之后就是面试了。记得当时把报考一个专业的考生都集中在一个大教室，然后再按照专业方向分组，一个专业方向的考生都去一个办公室面试，一个出来再叫下来一个，每个人大约20分钟。办公室里面围着桌子有五六位老师，进去之后都要做简短的自我介绍，然后老师会根据你的介绍问一些问题，其实就像是聊天，比如有的老师问我是独生子女吗？家庭条件怎么样？有什么遗憾？有没有博客？平时写不写文章？有的问题我回答得幽默，经常把老师们逗笑，有个老师还得出结论：我是一个颇有些浪漫主义的人。
关于英语口试的问题，有一个老师用不怎么标准的口语问“怎么样成为一个好老师？”，我就用不标准的口语说了几句，估计老师也没听明白，所以忍无可忍的说“你还是用汉语回答吧”。
最后就是抽题回答阶段。前面放有一个笔筒，里面有写好的题目，考生从里面抽题出来回答，每个有两次机会，可以选择熟悉的作答。我抽到的题目是“你认为，教师的人格特色和知识储备哪个更加重要？”这些问题都是没有标准答案的，就看你怎样自圆其说，考查的就是你的应变能力和思维逻辑能力。
大家在复试时应尽量把自己放松，表现出自己积极乐观的一面，最好是微笑应答。切记一定要诚实，不会就是不会，千万不要乱蒙，你可以说“我对这个问题不是很了解，我个人的意见或者看法是……可能不是很正确，请老师指正。”我复试的时候就有一个男生说自己看过专业方面的什么书，结果老师就问他##书里作者是什么观点，采用什么方法写的，结果他就答不出来，从考场出来时一头大汗。
