9月4日，江西省教育厅、省发改委、省财政厅在省政府第二会议室联合召开了全省研究生教育工作会议。会议的主要内容是：以党的十八大精神为指导，贯彻落实教育规划纲要和全国研究生教育工作会议精神，全面部署我省研究生教育改革工作，推动我省研究生教育健康发展。
江西省人民政府副省长朱虹在会上作了重要讲话，对我省研究生教育的改革和发展提出了八点意见和要求。一是正视发展现状。改革开放以来，我省的研究生教育取得了很大成绩，近五年更是得到了快速发展。博士研究生培养单位由4所增加到9所，博士学位授权一级学科由4个增加到27个；硕士研究生培养单位由12所增加到16所，硕士学位授权一级学科由65个增加到202个；专业学位种类由10个增加到30个（包括1个专业博士学位种类），专业学位授权点由19个增加到62个（含1个博士专业学位授权点），工程硕士专业学位授权领域由71个增加到90个；导师队伍发展到5780人，初步建立了我省的研究生教育体系。然而，与发达省份相比，我省的研究生教育还有明显的差距，还存在培养规模小、学位类型结构比例失调、培养质量不高等问题，因此，各有关部门和研究生培养单位一定要正视现实，挖掘潜力，加快发展，迎头赶上。二是提高思想认识。研究生教育作为国民教育的最高层次，是培养高层次人才的主要途径，是科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的集中体现，是国家和区域创新体系的重要组成部分，有关部门和研究生培养单位一定要提高思想认识，增强发展研究生教育的责任感和使命感。三是明确目标任务。力争到2020年，全省在校研究生的总量达到7.2万，在校本专科生与研究生之比达到17.36:1，基本接近全国的16.5:1，专业学位与学术学位研究生之比要达到3.5:1。四是突出学科建设。要集中有限资源，努力做强优势特色学科，做强现有博士点和部分优势、特色明显的硕士点，凝练、集成、筛选一批学科交叉、科教结合、产学研一体的学科集群，打造学科高峰。五是主攻专业学位。要紧密结合我省区域发展战略和地方经济社会发展需求，结合现有学位授权点的结构布局，全力主攻专业学位，作为我省学位和研究生教育“做大总量、优化结构、提高质量”最重要的手段。六是创新培养模式。要始终把培养拔尖人才作为研究生教育的中心任务抓紧抓好，把立德树人作为研究生培养的根本任务，积极探索和创新研究生培养模式，推进研究生教育创新计划的实施，全面提高研究生教育质量。七是优化导师队伍。要改革导师评定制度，完善研究生与导师互选机制，强化导师岗位意识和责任意识，提升导师指导能力，努力建设一支结构合理、业务精湛、品德高尚的高水平导师队伍。八是强化投入保障。要紧紧围绕加快建设高水平大学和一流学科目标，加大对研究生教育的投入力度。要完善投入机制，健全以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本、培养单位多渠道筹集经费的研究生教育投入机制，建立长效、多元的研究生奖助政策体系，尽快出台我省贯彻落实研究生学业奖学金和国家助学金的管理办法，并加强培养条件和能力建设。
功崇惟志，业广惟勤。朱虹副省长强调，我省研究生教育已站在了一个新的历史起点，有关部门和研究生培养单位必须不负重托，开拓进取，扎实工作，努力开创我省研究生教育工作的新局面。
江西省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆主持会议。国务院学位委员会副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印应邀莅临会议并讲话。
江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长程样国，省发改委副主任熊毅，省财政厅副厅长毛祖逊分别从不同的角度就研究生教育改革问题作了发言。
江西省政府学位委员会全体委员，16所研究生培养单位的主要领导、分管领导和研究生管理部门负责人，以及省教育厅、省发改委、省财政厅有关职能部门负责人出席了会议，另外11所非研究生培养单位的本科院校主要负责人和部分研究生代表列席了会议。
