给在职读研的中学教师的建议

作为非全日制研究生(学科教学)去学习和研究，最有优势的地方，就是他们有一定的教学实践经验，在自己的教学实践中也有很多解决不了的困惑，他们迫切想通过深造来解决这些困惑。那么，教师在职读研如何发挥自己的优势呢?

第一，研究问题要来自于自己的教学实践。

在职研究生刚刚接触研究生课程，刚刚阅读一些学术论文，就会信心满满，感到自己关注的问题和时新的问题很多，要么盲目去追逐新的东西，离开自己的经验太远，要么觉得这也可以研究，那也可以研究，而最终不知如何下手。其实，他们的研究问题还是应该来自于自己的教学实践。那么如何在自己的教学实践中找到研究问题呢?办法之一是列出自己的问题清单。把自己在平时教学中遇到的问题随手在备课本后面一条一条记下来，自己要研究的问题很有可能就来自于这份问题清单。

第二，用研究生的眼光确定自己的研究问题。

在自己的问题清单中，有一些问题是自己的个性问题，也有一些是大家面临的共性问题。有些没有太大研究意义，有些早已过时。这就需要研究生在导师的指导下，阅读参考文献，找出合适的问题。读论著对刚入学的研究生来说相当吃力，可以先读一些论文。关于读论文，也有些建议。首先应该读名家的论文，这些大家的观点是一种方向;其次还建议读一些名校研究生的硕士毕业论文，会对自己毕业论文的写作很有指导意义。还有一点建议是，读让自己的想法得以支撑的论文。在阅读过程中，自己会产生很多想法，这些想法如果自己写在论文里，是需要理论支撑的，名家的思想和观点就是自己想法的最有力的理论支撑之一。

第三，先写小论文，把自己的研究问题表达出来。

研究问题初步确定后，到开题要留一段时间再思考。看看自己具备不具备相关知识和条件，研究方法好不好选定等等。写作能力不具备也是写不好论文的。因此需要一次或几次的小练兵，这就是写相关小论文的建议。有些研究生为了发表一篇论文，往往很随意，有时把老师布置的作业稍加整理就发出去。质量不高，也不是自己研究问题范围内的东西，这种不认真的态度和做法很不可取。

第四，用硕士研究生论文的规格和要求把自己的研究问题发表出来。

硕士研究生论文的撰写有专门的要求和规范。如何写题目?怎么写摘要和关键词?文献综述怎么完成?怎么描述研究问题?研究方法怎么选用?研究过程的设计如何展示?如何进行研究结果的分析?正文后的参考文献部分怎么规范?等等。大论文的撰写是研究生三年学习的总结和提升。如果说把硕士毕业论文的撰写作为研究生的学习目的，显然不妥当，但是如果学生从一入学，就仅仅围绕自己的问题，听课、研讨、阅读、写作，形成了自己的观点和理论，写出一篇高质量的论文，显然可以说是收获满满的。这也是本文给在职读研的中学教师建议的目的所在，当然也可以供全日制研究生们参考。