寒假，养成良好的英语复习习惯

随着考研大军的逐渐庞大，考生着手准备的时间也越来越提前，英语这一科目的复习更是如此，若想在未来的战场上抢占先机，一定要好好利用寒假。

简单地说，英语科目的特点决定了其不可能在段时间内迅速突破，较好的英语基础是应对考研英语整张试卷的一个载体。我们可以在短时间内掌握方法和技巧，然而无论是阅读、完型等客观题，还是翻译、写作等主观题，所有的方法和技巧的应用都要求一定的词汇和语法的基础。我们在教学中使用的“五轮四阶体系”，前面两个阶段都主要是为了打好基础而设计的。接下来我讲从三个方面谈谈英语基础的奠定。

单词：脚踏实地+技巧方法

在英语的世界里，“vocabulary precedes all”。这不是什么名言，而是在教学和学习过程中总结出来的。所谓“巧妇难为无米之炊”，词汇是语言大厦的砖，是基础。因此，考研英语复习计划制定的时候，我们总是会强调词汇的基础作用。下面，我们就介绍一下寒假阶段如何进行词汇攻坚：

1. 要及早开始背单词书（当然要选择一本适合考研的），筛选是有必要的，但是基础较差的同学，基础阶段强调纵向和横向双重深度。首先，我们要强调横向覆盖面，尽量每天都多记忆一些单词。因为词汇是英语复习中最耗时的一项工作，到了中后期，我们要复习很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复习词汇。其次，我们强调纵向覆盖，每一个单词一定要掌握词形、词义、词性、词音、词用等所有方面。重点记忆熟词生义和一次多义以及近义、近形的词汇。例如：我们印象中的air是空气的意思。但是还要注意它还有“神情（举止、姿态）、气氛（气派）”的意思。而考研英语正是考查后面的这两种意思。“狂轰乱炸”是一种记忆方式，但还要善于利用日常零碎时间记忆词汇。词汇记忆时要注意多义词的确切含义和词的搭配关系。在背单词之前，应该准备一本单词本，每天记一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，只有这样才不至于在于原地踏步，才有可能螺旋式上升。

2.针对遗忘规律反复记忆。人类的大脑都是一样的，所以别人会遗忘，你也一定会遗忘。不要期望看1~2遍，单词就会长在脑海里。不过也不要害怕，因为遗忘是正常的。只要你尊重大脑的遗忘规律，有针对性地进行反复，那么就能事半功倍。一个单词要进行全面学习（包括词义、词性、用法，尽量做到看到这个单词就能造出句子），之后还要反复巩固，当天晚上和第二天早上是最重要的。最好是采用回忆式复习法。哪个想不起来，或造不出正确的句子，就记在单词本上。这样每天都会记下几个，一周结束再集中记忆一周来记在本子上的词汇。

3.根据自己的实际情况选择适合自己的其他方法。适合基础阶段的记忆方法有：联想记忆法、应用（例句）记忆法、比较记忆法和同类记忆法、分类记忆法。

词根词缀记忆法，即我们通常所说的构词法，这意味着我们要学习一定的前缀、后缀以及词根的知识。例如：Act 这个简单而复杂的单词，同时又是一个词根，可以表示“做”“行为”之义。所以才有了action, actor, actress以及react 和reactor之类的词汇。这不仅对于扩大词汇量非常有帮助，还能够让我们动态地记忆单词和词组。例如：了解post-前缀的含义是表示时间关系，一般是“后……”。我们就会感觉post-war之类的单词有了灵性。利用词根词缀可以大量扩展单词面，大家也可以关注一下一些培训班的课程，有的会通过词根词缀法为大家集中撬开考研大纲单词这扇门的办法。

在记忆单词的时候，还要重视单词的运用和比较，基础阶段应利用例句记忆法、比较记忆法和同类记忆法，集中记忆单词的搭配。关于单词的复习和记忆，必须明确“记住单词及其用法”才是我们最终想要的结果，而并非是各种方法的运用。因为，没有大量的记忆和积累，一切技巧都是苍白的。因此，调动多感官进行记忆才是最适合基础阶段单词记忆的。要经常动笔、动口甚至动耳朵。只有大量的积累之后，才有可能应用自如。

语法：突破长难句

除了词汇这个拦路虎，英语的基础当中，语法就是最重要的了。对考研英语试卷进行整体把握，不难发现，考研语法考查的其实就是长难句。但是在学习长难句之前，很多同学还需要巩固初级的语法知识，例如七大成分和十大词性的对应关系、名词的数、以及动词基本时态和从句等。

基础较好的同学，还可以提前关注下英语中的非谓语动词、省略、并列、倒装、虚拟语气等几种特殊结构。很多考生经过几年的英语学习，基本掌握了常见的基础语法知识，所需要的是一个更为完整的概念。因此，过分强调死记硬背语法规则，忽视意义或脱离语境的机械操练，或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象，都是不可取的。所复习语法要和平时的阅读相联系。在阅读时，如果可以“通顺”地理解所读材料的含意，那么不必停留下来去刻意分析语法要点；而当你发现自己无法“通顺”地理解时，那么就有必要去分析造成困难的语法要点、重点、难点或盲点了。你完全可以在阅读学习过程中去学习语法，并对某一语法现象“融会贯通”“举一反三”。