“米鹏”逆天，创造考研辅导史上命中奇迹

考试点十万学员2014年1月4日共同见证了神一般的老师--米鹏的功力，米老师创造了考研辅导史上的多项奇迹。

名师米鹏第一时间解析2014考研政治真题：http://www.kaoshidian.com/live/14188

2014考研政治名师米鹏考前十天预测讲义：

http://bbs.kaoshidian.com/resource-95499.html

奇迹1：仅仅在最后一次点题预测课上仅仅用20道题就一网打尽了2014年考研政治的五道分析题，用最少内容囊括5道大题。篇幅之少命中之多为全国第一。其中第34题用循环经济变废为宝说明矛盾向对立面转化推动事物发展与第38题“抢饭转变为抢饭碗”说明的各国竞争为综合国力竞争，当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。这两道题为全国唯一命中。全国任意一位业界名师如果能用一次点题课讲义与视频内容证明命中效果超过米老师，米老师承诺出让2013年在考试点全部课酬，并主动让贤退出考试点。

奇迹2：更加不可思议的是四道分析题材料“变废为宝”“天安门上的毛泽东画像还要不要保留下去”、“两个不能否定”“理想很丰满，现实很骨感””改革只有进行时，没有完成时’，在点题课程中也一并预测出来。预测出四道分析题材料，米老师为考研辅导史上第一人，考后网友高呼“米老师，逆天啊！”

奇迹3：通过最后3套预测卷除重复命中两个不能否定、改革没有完成时、矛盾转化等分析题外，还命中多道选择原题如中美新型大国关系内涵，市场在资源配置中的决定性作用等。像建设先进文化的关键，规定日本归还侵占中国领土的条约等题为全国独家命中。

奇迹4：试卷第36题“两个不能否定”，米老师从强化班开始，每次课必讲一遍，共详细讲过四遍，在近代史课的冲刺班上就只讲这一道分析题，在点题班上更是果敢的将这一问题单独列出，并定为必考专题，还专门解释了必考理由，从未有一位老师在考前能有这样的勇气、敢做这样的断言。米老师为辅导史上第一人。

考研政治统考30年，从未有那位老师能在考前有如此惊人的命中效果。抓铁有痕，踏石留印，以下就是米老师命中考题的文字资料、视频录像，铁证如山，奇迹复现！

第34题

（1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环、处理不再难”中“巧”在何处？（6分）

（2）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？（4分）

点题讲义第一题第2问

矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用分析矛盾双方相互吸收借助，向对立面转化实现互利共赢

辩证法认为矛盾是事物发展的动力，矛盾着的对立面又斗争、又同一，由此推动事物的发展。

同一性对于事物发展的作用主要表现：第一，由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己获得发展；第二，由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展；第三，由于矛盾双方彼此相通，矛盾双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。

斗争性对事物发展的作用主要表现：第一，斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变；第二，斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。

矛盾的同一性和斗争性不能孤立地起作用，它们对事物发展的作用只有在两者的结合中才能实现，矛盾推动事物发展是同一性和斗争性共同作用的结果。

应用：矛盾双方相互借助利用，向对立面转化实现事物发展。

在讲述这一原理时米老师举的例子便是循环经济，变废为宝。

第35题

（1）如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”？（4分）

（2）运用社会基本矛盾原理分析为什么“改革开放只有进行时、没有完成时”？（6分）

点题讲义第四题第2问

深化改革的哲学依据

（1）社会存在决定社会意识。党的十八届三中全会对我国全面深化改革作出了总体部署，是从我国现在的社会存在出发的，就是从我国基本国情和发展要求出发的。在社会主义市场经济条件下发展中国特色社会主义毕竟是一个新课题，实践中新情况新问题层出不穷，我们不了解不熟悉的东西还很多；特别是下一步改革要面临很多难啃的骨头，涉及一些深层次的矛盾和问题。

社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的突出表现。先进的社会意识。对社会发展起积极的促进作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。因此必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。

（2）坚持和发展中国特色社会主义，必须不断适应社会生产力发展调整生产关系，不断适应经济基础发展完善上层建筑。我们提出进行全面深化改革，就是要适应我国社会基本矛盾运动的变化来推进社会发展。社会基本矛盾总是不断发展的，所以调整生产关系、完善上层建筑需要相应地不断进行下去。改革开放只有进行时、没有完成时，这是历史唯物主义态度。

在讲述这一问题时，米老师专门从改革的唯物史观依据社会基本矛盾运动原理（生产力与生产关系辩证运动）阐述改革只有进行时，没有完成时。

第36题

（1）1980年，邓小平为什么强调天安门上的毛主席像“永远要保留下去”？（5分）

（2）如何理解习近平总书记提出的“两个不能否定”的深刻内涵及其意义？（5分）

点题讲义必考重点  正确看待改革开放前后两个历史时期

1. “两个不能否定”的论断

习近平总书记深刻指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调，对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期（以下简称“两个不能否定”）。

2.正确看待改革开放前的历史

（1）改革开放前的奋斗探索，是承接新民主主义革命胜利成果而开始的新的伟大历史进军。新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体领导人民建立和巩固人民民主专政的国家政权，创造性地实现从新民主主义到社会主义的转变，全面确立社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本制度基础。

（2）社会主义制度基本建立后，毛泽东同志提出把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”的任务，要以苏联的经验教训为鉴戒，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。经过实践探索，党积累了领导社会主义建设的重要经验。党团结带领人民全力推进社会主义建设，取得了巨大成就。对改革开放前历史时期的探索成果和巨大成就，必须充分肯定。

（3）由于党领导社会主义事业的经验不多，党的领导对形势的分析和对国情的认识有主观主义偏差，也犯过把阶级斗争扩大化、在所有制问题上急于求纯和在经济建设上急于求成的错误。在后来的实践中，又发生了“文化大革命”这样全局性的、长时间的严重错误，使党的探索进程遭受严重挫折，给党、国家和各族人民带来严重灾难。这些刻骨铭心的教训，是我们永远不能忘却的。

3.实事求是，正确评价毛泽东同志和毛泽东思想

（1）无产阶级领袖不同于以往历史上的杰出人物，因为他们所代表的是历史上最革命最先进的阶级，他们在革命和建设中发挥了重大作用。但无产阶级领袖是人不是神，必然受到一定历史条件的限制，有时会有这样那样的失误。

评价无产阶级领袖人物，应该坚持历史分析方法和阶级分析方法。同时还必须正确认识领袖与群众、阶级、政党之间的关系。无产阶级领袖在历史上的作用，取决于他们对历史规律的认识程度以及与群众的结合程度。

（2）改革开放前的历史时期是同毛泽东同志紧密联系在一起的。不能否定改革开放前的历史时期，也并不意味着要忽视甚至掩盖毛泽东同志晚年的错误。同时，也不能人为夸大毛泽东同志晚年的错误，更不能全盘否定毛泽东同志和毛泽东思想，如果这样做，既违背历史事实和人民意愿，也势必造成十分严重的政治后果。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。

5.正确看待改革开放前后两个历史时期的关系

改革开放前后两个历史时期本质上都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索，不能相互否定。

（1）改革开放前社会主义的实践探索为改革开放后社会主义的实践探索提供了重要条件。

毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体对探索适合中国国情的社会主义建设道路作出的重要贡献，党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

1956年党的八大前后，以毛泽东同志发表《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等为主要标志，党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索有了一个良好开端。党就探索这条道路逐步形成了一些十分重要而又具有长远指导意义的思想观点。主要是：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会主义社会的基本矛盾，其性质为非对抗性的，可以用改革的方式加以解决，这为后来改革奠定理论基础；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾是我国国内的主要矛盾，发展生产力是根本任务，这为后来工作重心转变奠定基础，要把党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上来；党还提出了建设社会主义经济、政治、文化以及国防和军队建设、外交工作等一系列重要指导方针和政策主张。尽管上述正确的思想观点和方针政策有的并没有得到贯彻落实，有的没有坚持下去，但党在这一时期的经验总结和认识成果，为开创和发展中国特色社会主义提供了重要思想来源。

新中国成立后，党领导人民恢复国民经济并开展有计划的经济建设，实施并提前完成第一个五年计划。社会主义基本制度建立后，党领导人民开展全面的社会主义建设，尽管经历严重曲折，但各方面建设仍取得了巨大成就。其中最重要的成就是在“一穷二白”基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态巍然屹立于世界东方。总的来看，改革开放后的历史时期所赖以进行社会主义现代化建设的物质技术基础，是在这个时期建设起来的；经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验也是在这个时期培养和积累起来的。

（2）改革开放后社会主义的实践探索是对改革开放前社会主义实践探索的坚持、改革、发展。

坚持的是社会主义发展方向、基本制度、根本任务、奋斗目标，都是党领导人民进行社会主义建设的实践探索。改革主要是指在内外条件、实践基础变化的条件下对社会主义建设的具体政策、实际工作上进行的调整。其中，有的改革是具有转折意义的，比如，从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”，从高度集中的计划经济体制到社会主义市场经济。

6.在正确认识和把握改革开放前后两个历史时期基础上坚持和发展中国特色社会主义

（1）正确认识和把握改革开放前后两个历史时期是对党的历史的尊重和珍惜，有利于增强党的历史自信，有利于增强我们的道路自信、制度自信、理论自信。

（2）正确认识和把握改革开放前后两个历史时期是应对意识形态领域挑战、推动党和人民事业发展的现实需要。

（3）正确认识和准确把握改革开放前后两个历史时期，就要在中国特色社会主义道路上奋力实现中国梦。改革开放前后社会主义实践探索的历史告诉我们，实现中国梦，必须坚定不移走中国道路。必须大力弘扬中国精神。必须广泛凝聚中国力量。

讲义开宗明义特别点出这一问题为必考重点，没有一个老师敢用这个词，但米老师用了， 点题预测班录音重现 00:13:05老师这题你都讲了第四遍了，但我还是要讲，因为这就是明年试卷第36题。 00:18:56“两个不能否定”可以做分析题一问，更大可能做分析题材料给我们。00:24:20有些人认为毛泽东画像还有没有必要保留下去……凡是听过米老师课的同学答这道题可以写到手抽筋。

第37题

（1）为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？（6分）

（2）怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？（4分）

点题讲义第18题

1. 个人理想与社会理想的关系（青春梦与中国梦的关系）

每个人都有自己的个人理想，同时作为社会成员也应有社会理想。个人理想应符合社会理想，社会理想是个人理想的凝聚与升华，它体现在社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。大学生要在实现中国梦的进程中放飞青春梦想。

2.处理好理想与现实的关系，树立正确的创业观和择业观

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想与现实是统一的。二者相互依存，相互包含，相互转化。

“功崇惟志，业广惟勤。”目前大学生就业中存在许多问题，如何客观地认识这些问题，是大学生树立正确的择业观、创业观，实现远大理想的前提。第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现。第二，服从社会需要，追求长远利益。第三，打下坚实基础，做好充分准备。有能力的大学生也应该勇于自主创业。第一，要有积极创业的思想准备。第二，要有敢于创业的勇气。第三，要提高创业的能力。

当代大学生在择业和创业过程中，要直面艰苦。在艰苦中成长。社会实践是锻造人才的熔炉。对于大学生来说。在实践中成才的一条重要途径是把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到 边 疆 去、到祖国最需要的地方去建功立业。

米老师讲述这一问题时专门提到了大学生步入社会面对的第一个问题便是择业，而择业让很多年轻人感到“理想很丰满，现实很骨感”，并用“共存、渗透、转化”六个字解释如何处理个人理想与社会理想，理想与现实的关系。

第38题

（1）在“世界变平”的时代，为什么每个人“要培养‘学习如何学习’”的能力？（5分）

（2）从“抢饭”到“抢饭碗”的变化说明了什么？（5分）

点题班讲义第7题

1.建设创新型国家的依据

（1）当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，大幅度提高科技投入，加快科技事业发展，重视基础研究，重点发展高新技术及其产业，加快科技成果向现实生产力转化，科技兴则民族兴，科技强则国家强。

（2）面对科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，提高自主创新能力，建设创新型国家，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。目前，我国科技的总体水平同世界先进水平相比，仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方主要是：关键技术自给率低，自主创新能力不强，特别是企业核心竞争力不强；农业和农村经济科技水平还比较低，高新技术产业在整个经济中所占的比例还不高，产业技术的一些关键领域存在着较大的对外技术依赖，科学研究实力不强，科技投入不足，体制机制还存在不少弊端。

2.建设创新型国家的核心

要坚持走中国特色自主创新道路。把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。必须坚持"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的指导方针。

建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。科技人才是提高自主创新能力的关键所在。我们要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大暈涌现，形成强大的自主创新能力，支持我国经济社会发展。实现到2020年进入创新型国家行列的目标。

米老师在讲述综合国力竞争的核心是创新人才的竞争，并特别举了中国与印度创新发展的例子，与本题所给材料异曲同工。本题为米老师全国独家命中。