辽师书法研究生作品展 视角锁定书法专业高等教育
[摘要] 于5月24日结束的“研古硕今——辽宁师范大学美术学院书法研究生作品展”，在为我们提供了一次中国书法魅力审美体验的同时，也将我们的视角锁定在了书法专业高等教育这个领域。
“研古硕今——辽宁师范大学美术学院书法研究生作品展”一角。
【考试点考研网05月25日】于5月24日结束的“研古硕今——辽宁师范大学美术学院书法研究生作品展”，在为我们提供了一次中国书法魅力审美体验的同时，也将我们的视角锁定在了书法专业高等教育这个领域。
事实上，近年来，随着国家对书法教育的日益重视，从本科到硕士，从博士到博士后，从私塾授课到学科化、系统化，书法专业已经形成了一套完整的教育体系。
然而，还是有很多人并不理解，书法嘛，不就是写字?还需要考研究生?考博士?书法研究生都研究些什么?这个专业有何前景?对这些疑惑，大连市书法家协会副主席、辽宁师范大学美术学院教授宋民，结合其多年教学经验，一一作了解答。
书法高等教育
日见规模
见潇洒清淡之态，有雄浑磅礴之风。本次展览，研究生一年级到三年级所有同学共同参与，可谓同师一门，趣尚纷呈。
据宋民介绍，在东三省中，辽宁师范大学美术学院最早招收纯书法方向研究生。每一届招三五名学生，2004年至今，已是九届，目前毕业加在校生有三十几人。
“辽宁师范大学是师范类高等院校，培养书法专业研究生的方向自然是要兼顾培养教师和书法家，而像中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院等此类艺术院校，大多是培养书法家、艺术家。但无论是师范类还是艺术类，我们都欣喜地看到，高等书法教育已经以一门专业学科甚至一个特色学院的方式，在全国数十所高等院校内出现。可以说，中国书法教育已经进入一个全新发展阶段，高等书法教育也日见规模。”
为何日见规模?宋民分析，这与国家的宏观教育政策及书法教育师资力量匮乏密切相关。2013年，教育部出台了《中小学书法教育指导纲要》，进一步明确了中小学书法课教学的目标内容和任务要求。然而，教师短缺、水平有限，对这一要求的全面贯彻实施形成了阻碍。由高等院校输送书法教师人才便显得刻不容缓。
同时，在强调中国传统文化重要性的大背景下，如何提高整体书法艺术水平，培养出更多书法艺术家也被提到日程上来。“而这种专业化的滋养，当然要靠高等书法教育来完成。”宋民说。
并非写写就行这么简单
那么，书法研究生到底要研究些什么?结合自身多年教学经验，宋民进行了一番阐述。“要明确一点，书法研究并非写字这么简单，书法教育其实是一种艺术教育，我们的学科也有架构体系、理论基础和实践活动。总结起来，就是三个结合。”
一是临摹与创作相结合。中小学生临欧体，本科生临欧体，研究生也临欧体。但区别在于，前两者强调临摹的普及性，就是要会写，而研究生的学习强调临摹的专业性。所谓专业性，就是要由高层次的导师来帮助他发现过去的不足，及时纠正。广泛临摹后再提高，就是创新。借鉴不同书体特点，从古代碑帖中吸取精华，最终融合进自己的创作。
二是规律性与个性化相结合。规律性不是哪个帖的规律，而是欧体、楷体等一种书体的规律。所以研究生的学习，不是背帖练字，不是孤立地去学哪一家，而是站在更高的角度去探寻艺术的规律。掌握规律之后，再强调个性化。“作为导师，此时我们就要因材施教，根据学生特点为其拨开迷雾指出方向，不是每个人都适合学王羲之，一对一地针对性教学并强化，这大概也只有到了研究生阶段才可以实现。”
三是技法与理论相结合。关于书法美学、书法史论等书籍，书法专业研究生必须要多看。有了一定的理论素养之后，才能够树立起正确的审美观念。格调不高，写出来的字，境界自然也不会高。
有志向爱好也要有基础
至于什么样的学生适合报考书法专业研究生，宋民强调了两点。首先要有志向和爱好。书法学习本身是枯燥的，爱好书法，学习起来才会有动力，而有志向，才会有目标。然后也得具有一定的书法基础。
“有基础不代表说本科时就是书法专业。其实，像在中国美术学院等艺术类院校里，很多书法专业的研究生，本科专业选择的都是文史类、美术设计类的，但是，他们或多或少都受过一些书法方面的训练。并且，有丰富文史素养的学生，他们搞起书法来更有利，因为，文化传承、审美趣味对于书法研究来说都不可或缺。”
谈到就业前景，宋民表示说，从书法教师队伍建设不够完善的现状看，院校对书法研究生毕业生的需求会加大，同时，各级文化单位也需要书法专业人才，所以，这个专业的就业前景可以看好。“而如果就是想走纯艺术之路，日后成为书法大家，那就继续深造，潜心向学。书法艺术之路不好走，但只要坚持下去，日积月累，总会有所收获。”
【考试点编辑：点点小编】
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